为促进新课标下核心素养研究，探索在审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解下的美术教学模式，促进信息技术与教育教学深度融合，积极推进“互联网+教育”发展，增强美术教学交流，进行经验共享。于2022年11月17日上午举行了潍坊高新区-广州白云区-内蒙乌海市美术网络教研活动。本次活动主题为基于新课标背景下的课堂教学——以美术学科为例。

以新课标背景下的课堂教学为主题设计课程，三区轮流作为主讲端，其余两区教师看课评课。主讲端教师授课完成后先自评，再从三个区域选出一位教师代表进行点评，最后由三区各一位教研员进行最终点评。点评结束后由主讲端教老师对本区域新课标的实践探索进行分享，最后三区教师就主讲端教师分享内容进行共同探讨。本期是潍坊高新区主场，由魏学锋老师主持。

本次活动采用希沃录播网络教研并以线上直播的方式开展，潍坊高新区作为主会场，全体小学美术教研教师在线下会场进行统一观摩，广州白云区、内蒙古乌海市由于受疫情因素影响，参与点评教研员和分享老师通过安装在笔记本电脑上的远程互动助手软件接入，其余老师则通过扫描直播二维码、点击直播链接观看实时在线直播，并通过文字和评课表的方式参与交流与研讨。

智慧课堂云端聚，联盟共进互取经

在课例《彩墨游戏》的教学中，宗泽老师带领学生走近彩墨的世界，在玩中学，学中玩，尝试用水墨的形式做“彩墨游戏”，表现冬日的残荷。课堂首先以四季的荷为切入口，“以小见大”。在引发学生对荷的讨论时，让其感受四季的美好，激起学习兴趣，不仅为学习内容的开展做好铺垫，且提升了学生的审美感知能力。接下来通过对冬荷从线条、造型等特点的观察分析，加深对冬荷特点的认知，同时通过展示学生探究作业，对学生表现的不同技法、笔墨进行总结、提炼和引导，可以起到“收”的作用。从“放”到“收”的过程，既是一个学生自主学习的过程，也是一个多元尝试的过程。接下来在欣赏大师和教师示范，了解基本表现技法的过程后，学生心中既有了自己的笔墨语言，也吸收、借鉴了优秀的表现技法，为接下来创作环节起到了一个很好的作用。然后学生们用彩墨画的形式，大家共同创作了一幅很长的《冬荷》作品并按照评价量规对作品进行了多元评价。宗泽老师重视学生的自我欣赏，孩子们都能够清晰地表达出自己的创作思路，能够运用美术语言对作品进行评述，之后宗泽老师向孩子们介绍长卷是中国画特有的构图和表现形式，回归传统，立足创新，是水墨画的基本出路，也是学习水墨画的目的，同时也是向传统致敬的一种方式。最后通过课后拓展，让孩子们感悟四季并鼓励学生走近自然，去感知发生在身边的季节更替，让孩子们在这个美好的冬日里发奋努力，用刻苦学习去迎接美丽的春天！

课后，主讲端授课教师宗泽老师围绕本课的教学目标、紧扣美术核心素养下的教学设计以及对中国优秀传统文化教学方向等几个方面展开说课，对本课教学进行自我剖析，认真分析亮点和不足。

思维碰撞评中悟，精研问道行中学

随后，来自三地的老师们对宗老师的课堂展示进行了精彩的评价。广州市白云区加禾小学麦韵如老师评价到：选题新颖、大胆，形式开放，课堂令人耳目一新。娓娓道来的课堂，引导学生们一起在画中学，赏中学，愉快的完成了“水墨游戏”。宗老师注重学生主体发展，注重了学生主观能动新性，培养了美术造型能力和想象能力。这节课充满探索精神，达到了非常好的效果。

乌海市海勃湾区滨河小学王宇老师说道：宗老师这节课引导学生积极的参与到体验中，多形式体验到中国画的美，感受到墨的五色以及彩墨的视觉特性。将美术课与自然相融合，用彩墨绘画自然界的冬荷，符合这个学段运用造型元素欣赏艺术家作品魅力的目标，探究了绘画技巧。提高了学生的综合探索能力，符合新课标要求。整个课堂语言亲和，轻松自然，宗老师无意识唤醒了学生的内驱力值得我们学习。

潍坊市高新区东华学校王珊珊老师主要围绕新课标展开评课：宗老师从引导学生赏析四季荷，到尝试不同绘画工具表现荷等方面，聚焦核心素养，落实了核心素养。课程内容体现了从生活中来到生活中去，以生活中的荷为切入口，以小见大，激起学生兴趣，表达冬荷，最终艺术回归生活。引导学生尝试不同工具，不同方式自主探索表现冬荷，表现出学生实践探索以及对文化的理解能力。另外，宗老师最后运用长卷展评是中国画特有的构图和表现形式，回归传统，立足创新。

研思并行展风采，专家点评促成长

紧接着，来自三地的美术教研员老师进行了精彩评课。首先是，内蒙乌海美术教研员杨金霞老师评价说：本节课完全以学生为本，把学生为主体发挥到淋漓尽致。教材把控到位，教学设计新颖，教学把控恰当，目标明确，重难点设计合理，紧扣彩墨游戏这一主题。主线以学生的探究为主并贯穿始终。通过欣赏大师的作品以及老师示范等循序渐进，由浅入深的过程，引导学生自主学习，充满幸福感和自信的完成了作品。

广州白云区美术教研员陈幼勤老师评价:宗老师的个人素养非常高，教姿教态富有亲和力，准确运用了美术专业语言，体现学科性。板书的设计及示范作品展示富有美感，体现出极高的个人美术素养水平。老师对课堂有很高的把控力，节奏把握恰当。感受到宗老师随时随地关注到学生，关爱学生。感受到学生们大胆实践，充满自信的姿态。

潍坊高新区美术教研员李科老师：课堂由浅入深，拉近了学生与老师的距离，充分激发了学生的兴趣。环节清晰，过度流畅。作业设计非常有亮点，如：其中设计了无固定技法基础的自主探究小练笔，用长卷的形式展现学生作品，学生参与感十足。同样，指出我们的展评可以采用对比展示、群体展示等多种形式呈现。

共思同研扬风帆，经验共享携手行

接下来，山东潍坊市高新区东华学校姜海清老师以“识新课标之变，用新课标之思”进行了新课标实践探索经验分享：在纵观新课标主要变化的基础上，阐明了新课标实施对教师提出的新要求等。引导老师们以问题为导向目标，知行合一。又从自己学校的实际做法为例展开，分享了潍坊高新区东华学校针对新课标开展的一系列实际做法，包括：理论学习、青蓝工程、教研联盟、校内研讨、课程规划与实施，再到具体的教学设计模板，美术作品的展示等等。

三区教师共同研讨

来自潍坊高新区东明学校的王惠丽老师积极发言：此次活动，收获颇丰。我们美术教师要做到“眼中有人”，以学生为中心，落实审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解的核心素养。培养学生欣赏美，感受美，创造美的能力。同时，我们也要加强自己的教研学习反思能力。

此次潍坊高新区-广州白云区-内蒙乌海市美术三区网络教研活动，通过希沃录播在线实时直播共有1000多人次，近百位老师参与评课互动，获得了三地教研员及老师们的一致好评。此次网络研讨结束后，直播回放实时生成并永久保留在潍坊高新区三个课堂平台云端，其他老师均可随时观摩。课后，老师们也可以登录潍坊高新区三个课堂平台，通过点击其他老师发表的文字点评前视频按钮快速跳转到老师点评的视频画面，快速了解点评老师对自己的评价，不断完善教学环节。通过在线自定义评课表，可实现教研数据统计的数据化，避免了纸质评课表归档、留存难问题，助力高效教研。希沃会不断提供优质、高效的数字化工具，助力线上+线下融合教研。